Eksplorasi Berpikir Kreatif Siswa SMA Pada Konsep Sistem Pencernaan: Sebuah Studi Kasus pada Beberapa SMA di Banten

Silvia Zulfa Laila, Indah Juwita Sari

Abstract


Keterampilan berpikir kreatif merupakan salah satu keterampilan abad 21 yang sangat penting untuk menghadapi perkembangan zaman. Keterampilan berpikir kreatif merupakan kemampuan menciptakan sesuatu yang bersifat baru berdasarkan data dan informasi untuk menemukan jawaban dan penyelesaian dari suatu masalah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis keterampilan berpikir kreatif siswa di beberapa sekolah yang ada di Banten pada konsep sistem pencernaan. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan responden sebanyak 150 siswa. Teknik pengambilan data menggunakan wawancara dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga sekolah memiliki kriteria cukup kreatif hingga kreatif dengan presentase aspek kemampuan rata-rata siswa yaitu fluency (58,33%),  flexibility (71,05%), originality (58,09%), dan elaborasi (65,40%). Berdasarkan wawancara untuk meningkatkan kemampuan berpikir siswa perlu adanya metode yang bervariasi agar siswa tidak merasa bosan dan dapat merangsang siswa untuk berpikir kreatif. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa termasuk dalam kategori cukup hingga kreatif sehingga perlu ditingkatkan dan dikembangkan.


Keywords


Keterampilan Berpikir Kreatif; Sistem Pencernaan; Studi Kasus

Full Text:

PDF

References


Amtiningsih, S., Dwiastutu, S., & Sari, D. (2016). No Title. Proceeding Biology Education Converence, 13(1), 868–872.

Anggareni, P., & Hidayat, A. F. (2019). Identifikasi Tahapan Proses Berpikir Kreatif Siswa SMP dalam Aktivitas Pengajuan Masalah Matematika. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 10(2), 132–140. https://doi.org/10.15294/kreano.v10i2.18818

Candra, R. A., Prasetya, A. T., & Hartati, R. (2019). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Melalui Penerapan Blended Project-Based Learning. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 13(2), 2437–2446.

Devi, S. S., Munawaroh, F., Hadi, W. P., & Muharrami, L. K. (2019). Profil Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Setelah Pembelajaran Guided Inquiry Dengan Metode Pictorial Riddle. Natural Science Education Reseach, 2(1), 41–47.

Febrianingsih, F. (2022). Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa dalam Memecahkan Masalah Matematis. Jurnal Pendidikan Matematika, 11(1), 119–130. http://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/mosharafa

Herlina, L., & Qurbaniah, M. (2017). Analisis Kemampuan Berpikir Kkreatif Siswa Pada Materi Virus Kelas X MAS AL-Mustaqim Sungai Raya 2. In Jurnal Bioeducation, 2(1), 11-14

Jayadi, A., Putri, D. H., & Johan, H. (2020). Identifikasi Pembekalan Keterampilan Abad 21 Pada Aspek Keterampilan Pemecahan Masalah Siswa SMA Kota Bengkulu Dalam Mata Pelajaran Fisika. Jurnal Kumparan Fisika, 3(1), 25–32. https://doi.org/10.33369/jkf.3.1.25-32

Jumanto, & Adi, Y. K. (2022). Profil Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Kelas VI Ditinjau Dari Prestasi Akademik. Jurnal Sinektik, 5(1), 82–87. https://doi.org/10.33061/js.v3i2.7533

Khofifah, A. N., Dhiya ’ulhaq, J., Fatmasari, D., Sya’ban Zakiya, M., Khoriyah, M. N., & Berliana, S. (2023). Pengaruh Kemampuan Berpikir Kreatif Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 5 di SD Negeri 3 Plajan Jepara. Jurnal Pacu Pendidikan Dasar UNU NTB, 3(1), 2807–1107. https://unu-ntb.e-journal.id/pacu

Napfiah, S. (2018). Analisis Tingkat Kemampuan Berpikir Kreatif Dalam Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau Dari Gaya Kognitif. Maret, 4(1), 80–91. https://jurnal.stkippgritulungagung.ac.id/index.php/jp2m/article/view/1781/808

Nurmeidina, R., Ariyanti, I., & Lestari, F. (2022). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Habits Of Mind Siswa SMA Pada Pembelajaran Daring. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(1), 144–158. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i1.4283

Peng, Y. (2019). Effects of Creativity Instruction in Science on Creative Thinking and Science Achievement in Chinese Students (Issue August). https://digitalscholarship.unlv.edu/thesesdissertations/3743/

Qomariyah, D. N., Subekti, H., Ipa, J., Matematika, F., Ilmu, D., Alam, P., & Surabaya, U. N. (2021). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif: Studi Eksplorasi Siswa di SMPN 62 Surabaya. PENSA E-Jurnal : Pendidikan Sains, 9(2), 242–246. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/pensa/index

Rahmaniati, S., & Umami, R. (2021). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Synectics untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Hasil Belajar Siswa. Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi, 6(1), 48–60. https://doi.org/10.37058/bioed.v6i1.2919

Sari, A. K., & Trisnawati, W. (2019). Integrasi Keterampilan Abad 21 Dalam Modul SOCIOLINGUISTICS : Keterampilan 4C (Collaboration, Communication, Critical Thinking, dan Creativity). Muara Pendidikan, 4(2), 455–466.

Sari, S., Solihin, H., & Arifin, M. (2015). Pengembangan Kreativitas Mahasiswa Calon Guru Kimia Dalam Pembelajaran Dengan Metode Inkuiri Laboratorium Melalui Tema Minuman Kemasan. Jurnal BIOEDUIN : Program Studi Pendidikan Biologi, 5(1), 43–50. https://doi.org/10.15575/bioeduin.v5i1.2466

Sasmita, H. B., & Nurasangaji, A. (2015). Kemampuan Berpikir Kretaif Siswa Dalam Pembelajarab Problem Posing Pada Materi Bangun Datar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 4(1), 1–16.

Swandewi, N. L. P., Gita, I. N., & Suarsana, I. M. (2019). Pengaruh Model Quantum Learning Berbasis Masalah Kontekstual Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMA. Jurnal Elemen, 5(1), 31. https://doi.org/10.29408/jel.v5i1.932

Yuliani, A., Dharmono, N. A., & Zaini, M. (2018). Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa Pendidikan Biologi dalam Penyelesaian Masalah Ekologi Tumbuhan. BIOEDUKASI: Jurnal Pendidikan Biologi , 11(1), 29–34.

Zein, L. S. H., Setiono, S., & Windyariani, S. (2022). Pengaruh Pendekatan STEMA Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Kelas VIII SMP Pada Materi Sistem Pencernaan. BIODIK, 8(2), 90–102. https://doi.org/10.22437/bio.v8i2.16990




DOI: https://doi.org/10.53889/jskkm.v2i1.381

Article Metrics

Abstract view : 284 times
PDF - 162 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Jurnal Studi Kasus Kegiatan Masyarakat

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Creative Commons License

Jurnal Studi Kasus Kegiatan Masyarakat is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License