Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Phet Simulation terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa pada Materi Kerapatan Zat Kelas VII

Dede Firmansyah, Amara Dhiva Shifani Ramadhan, Rindi Rindi, Siti Nur Hafidah, Retty Lia Toebing, Koimah Koimah, Delia Nurpuspita Sari, Winda Aulia, Nurma Yuni Pratiwi, R. Ahmad Zaky El Islami

Abstract


Tujuan penelitian ini untuk mengkaji keefektifan media pembelajaran simulasi interaktif PhET (Physics Education Technology) terhadap hasil belajar kognitif siswa pada materi kerapatan zat kelas VII. Penelitian ini menggunakan pra-eksperimen. Penelitian ini dimulai dengan pengumpulan data, pengumpulan data menggunakan hasil belajar peserta didik kelas VII pada materi kerapatan zat. Subyek penelitian ini yaitu peserta didik di salah satu SMP Negeri di Serang kelas VII yang berjumlah 39 orang. Hasil yang diperoleh menyatakan bahwa media PhET berpengaruh terhadap hasil belajar kognitif siswa. Selain itu, terdapat peningkatan hasil belajar kognitif siswa melalui media pembelajaran simulasi interaktif PhET. Media PhET dapat membantu peserta didik dalam menangkap konsep visual serta menumbuhkan kemampuan berpikir kritis pada konsep-konsep yang bersifat absrak atau sulit untuk diuraikan dalam pembelajaran sehingga dengan menggunakan media PhET dapat membangkitkan keterampilan peserta didik melalui identifikasi masalah. PhET memiliki kelebihan dan kekurangan. Kelebihan dari simulasi PhET efesien dipergunakan untuk mengartikan konsep materi fisika yang bersifat abstrak.


Keywords


Efektivitas; Simulasi PhET; Media Pembelajaran

Full Text:

PDF

References


Adams, W. K, Wieman, C. E, & Perkins. K. K (2009). PhET: Simulations That Enhance. Learning.

Aji, W. N. (2016). Model Pembelajaran Dick and Carrey Dalam Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia. Kajian Linguistik Dan Sastra, 1(2), 119.

Auer, M. E., A. K. M, Azad, A. E, dan T. de Jong. 2018. Cyber-Physical Laboratories in Engineering and Science Education. Cham: Springer International Publishing AG.

Farid, A. M. M., A. R. Faradiyah, A. Maghfira, A. P. Lestari, dan H. Tullah. (2018). Pengaruh media simulasi PhET menggunakan model discovery learning terhadap hasil belajar fisika peserta didik. Jurnal Nalar Pendidikan. 6(2): 105-112.

Haerana & Husnul. (2021). PENGARUH MEDIA SIMULASI PhET TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PESERTA DIDIK KELAS IX SMPN 13 MAKASSAR (STUDI PADA MATERI POKOK LISTRIK DINAMIS). Vol 4 No 2. Jurnal IPA Terpadu. Makasar.

Kurniawan, R. A., Rifa’i, M. R., & Fajar, D. M. (2020). Analisis Kemenarikan Media Pembelajaran Phet Berbasis Virtual Lab pada Materi Listrik Statis Selama Perkuliahan Daring Ditinjau dari Perspektif Mahasiswa. VEKTOR: Jurnal Pendidikan IPA, 1(1), 19–28.

Mirdayanti, R. dan S. Wardani. (2019). Pelatihan super creative teacher dalam pemanfaatan software interaktif berbasis PhET simulation pada guru mafia (matematika fisika dan kimia) di Madrasah Aliyah Negeri 3 Banda Aceh. BAKTIMAS: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat. 1(2): 77-87.

Nisa, P. A. (2019). Virtual Laboratory berbasis PhET Simulation Untuk Menentukan Konstanta Wien.

Novisya ,D., & Desnita, D. (2020). Analisis Pengembangan Video Pembelajaran Fisika Berbasis CTL pada Materi Fluida. Jurnal IPA & Pembelajaran IPA, 4(2), 141–154.

Pujiningsih, A. L. M., Gunawan, A., & Adi, Y. K. (2022). Pengaruh Penggunaan Model Discovery Learning Berbantuan Phet Simulations terhadap Hasil Belajar Siswa. JMIE: Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education, 6(1), 1-16.

Rahmiza, M. S., & Puspa. W. L. S. (2021). Penggunaan Simulasi PhET Terhadap Efektivftas Belajar IPA. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 5(1), 227–236.

Sentot, K. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Animated Video pada Materi Fluida SMA. Prosiding SKF 2015, 1, 372–376.

Subiki, (2022). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PhET SIMULATION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA NEGERI PLUS SUKOWONO MATERI USAHA DAN ENERGI TAHUN PELAJARAN 2021/2022. Vol 8 No 2. ORBITA : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika. Mataram.




DOI: https://doi.org/10.53889/jpak.v2i1.367

Article Metrics

Abstract view : 842 times
PDF - 558 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Dede Firmansyah, Amara Dhiva Shifani Ramadhan, Rindi Rindi, Siti Nur Hafidah, Retty Lia Toebing, Koimah Koimah, Delia Nurpuspita Sari, Winda Aulia, Nurma Yuni Pratiwi, R. Ahmad Zaky El Islami

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Creative Commons License

Jurnal Pendidikan Abad Ke-21 is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License

Address: Perumahan Citra Gading Blok C5 No.14 RT 05/05 Kel. Cilaku, Kec. Curug, Kota Serang, Provinsi Banten, Indonesia, Post Code 42121